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“弟弟妹妹们，你准备好进入小学了吗？”一声温暖的问候，小学的哥哥姐姐走进幼儿园，带领弟弟妹妹解锁小学的生活。原来，他们也是幼儿园的毕业生，曾经的他们就像现在的我们一样，围圈而坐，倾听着老师对小学生活的描绘，脑中构建着未来的美好。哥哥姐姐告诉我们：“这里有爱，这里有梦，从幼儿园到小学，We are together！”

大班孩子对小学既期待也朦胧，探秘小学不仅是答疑，是解惑，更是为了真正走进小学的那一天做好心理准备，勇敢自信、满怀期待地去应对未知的明天。

走出幼儿园的大门，走进小学的课堂，一场从儿童视角出发的小学探秘如约而至。

当孩子们对未知的小学生活有了近距离的体验与感知，他们的心里就会埋下期许的种子。心中有梦，眼里有光，未来可期。

孩子们有一百种语言，也有一百种想法。对于即将迈入大门的小学，孩子们准备了许多问题采访小学的哥哥姐姐们，他们将收获的答案通过绘画表征进行记录。

为了进一步做好幼儿园与小学教育的科学衔接，有目的、有计划地对学前儿童进入小学适应性教育，以“学习准备”为抓手，苏城外PYP幼儿园和小学两个学部的教师在教学活动中紧密联动，交流教育实践中的经验，共同探索幼小衔接的有效途径。

幼儿教师走进小学课堂，进行教学方式与教学思维的碰撞，在互动中及时反思，获取课堂教学衔接的经验。

小学教师走进幼儿园的教学活动中，感知幼儿英文阅读活动的趣味性与有效性。

幼小学部教师通过教师自评、互评等形式，探讨教学方法、进行经验交流，有效推进学部之间幼小衔接的紧密联系，通过教研促进”双向奔赴“的教育质量。

毕业倒计时开启

我们珍惜在幼儿园的每一天

通过漂流瓶制作

表达自己期待上小学的愿望与憧憬

为成为一名小学生而努力

学写名字，学习做人，做闪闪发光的孩子

认识红领巾，了解它的神圣寓意

对成为一名少先队员产生向往

整理个人物品及学习用品

是成为一名小学生的必备技能

掌握正确的书写方式

养成良好的书写习惯

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