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 苏城外第1601篇 

在知识的海洋中，我们扬帆起航，探索未知的奥秘。

UOI（Unit of Inquiry）课程单元结题展是国际文凭（IB）PYP项目中的一个重要环节，它标志着一个探究单元的结束，并展示了学生在整个单元中的学习成果。

随着UOI第一单元的结题，近日，小学全人部迎来了一场智慧与视觉的盛宴，本次结题展也吸引了幼儿园的小朋友们前来参观。

在这里，小学全人的每个孩子都是小小探究者，他们用自己的发现，点亮国际视野的灯塔。

  Year1 一年级  

一年级的孩子们利用超轻粘土，制作了不一样的食物，结合人体模型，展示了如何保持健康的生活方式。

  Year2 二年级  

孩子们学会了用英语表达“happy”（开心）、“sad”（伤心）、“angry”（生气）、“excited”（兴奋）等不同情绪状态。

通过戏剧表演、艺术创作等形式，他们不仅能说出“I feel...”（我感觉...）、“When I am...”（当我...的时候）等句型，还学会了表达情绪的原因：“I am happy because...”（我开心是因为...）。

展示架上的英语情绪日记和创意十足的表情卡片，生动展现了孩子们对情绪的理解和英语表达能力。

  Year3 三年级  

三年级的同学们通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式，学习用英语描述不同的表达方式。

同学们用“I express myself through...”（我通过...表达自己）这样的句式，介绍自己喜欢的表达方式。

展区里展示的双语艺术作品，展现了孩子们丰富的表达能力。

  Year4 四年级  

四年级的学生们不仅了解了改变世界的重要发明，还尝试用英语介绍这些发明的历史和影响。

通过“This invention helps people to...”（这个发明帮助人们...）、“It was invented by...”（它是由...发明的）等句式，孩子们能流利地用英语介绍自己感兴趣的发明。

结题展上，同学们还展示了自己构思的创新发明，并用英语解释其用途和特点。

  Year5 五年级  

通过本单元的学习，五年级的学生们邀请学校各岗位工作人员走进教室，一同分享他们工作中遇到的问题。

结合调研和采访内容学生们进行了小组讨论，针对校园中存在的问题，同学们一起制作标语，并在学校的重要位置进行了粘贴。

  Year6 六年级  

通过研究不同的历史时期和地理位置，学生们学会用英语描述时间和空间的概念。

同学们用“In the past...”（在过去...）、“Nowadays...”（现如今...）等时间词汇，比较不同时期的变化。

展示架上的双语时间线和地理位置研究，展现了学生们对时空概念的理解和英语表达能力。

在这场知识的盛宴中，我们见证了孩子们如何将好奇心转化为深刻的理解，将探索的热情转化为实际的行动。

每一次UOI结题展，都是一次成长的里程碑，记录着全人的孩子们，在国际教育旅程中的步伐。让我们期待他们在未来的学习中继续闪耀，用智慧和勇气照亮前行的道路。