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“地大物博”是地球的本底与开放

“博物大地”是人类的实践与希望

从一件藏品追述一段历史

从一次展示回忆一段过往

从一座城市辐射中国的悠久文化

 苏城外的孩子

 以探究之名 

去挖掘、去创造、去记录

每一次的与众不同

▲ 2021年国际博物馆日主题——博物馆的未来：恢复与重塑

四月，苏城外国语学校PYP小学

第二届五年级学习成果展正式启动

五月，师生们已开展了

为期近一个月的探究活动

今天是5.18国际博物馆日

我们邀您与苏城外学子一起

荐馆、探展、读城

“博物馆是一个城市中静默有力的存在

有如一座桥梁

一端通向过去，一端伸向未来”

这里犹如一部光辉灿烂的人类百科全书，通过它，苏城外小小探究者们能了解世界史的发展进程，品味文化和艺术的衍变，认识伟大的发明创造和杰出的人物，追忆一份属于几代人的共同记忆，还能发现藏品背后有趣的灵魂……

此次五年级成果展围绕超学科主题“我们身处什么时空”展开，在导师、家长以及其他学习社区成员的帮助下，26个“探究小分队”纷纷确定探究主题，在外出探究中搜集资料和分析资料。

▲ 苏州市苏帮菜餐饮文化博物馆官方微信就SCFLS学子探究活动作了专题报道

一座城市就像一座城

有其特有的性格和灵魂

用脚步丈量苏州

一砖一瓦，揣摩心思

一墙一木，刨根问底

苏州的传统与现代总能在

苏城外小小探究者们的交流探究中显现

强调学生自主找到他们需要的信息并建构理解。整个外出探究的行前准备、过程中、探究后的进一步资料分析，都是学生主导的，老师和家长等会给予必要的支持与帮助。

探究当天，每个小组成员积极探究、认真倾听、善于交流、勤于思考、知识渊博……几乎集齐了IB教育十大培养目标。探究后，成员们还要协力完善分析资料、小组展示等任务。

在学习成果展初期，学校就已经利用家长开放日的机会跟五年级家长充分沟通，成果展的方案也得到了家长们的理解与赞赏。

教学利用真实生活情境和例子，鼓励学生通过将所学与自己的亲身经历以及他们周围的世界建立联系来处理信息。全球背景容易理解，因为我们的孩子生活在当今的“地球村”时代，理应放眼全球，关心世界上正在发生的对整个人类影响远的事情。

逛园林赏苏绣，听评弹知苏州骄傲，饮长江黄河水，游长城故宫，晓孔孟之道，苏城外国语学校将进一步发挥IB课程的优势，为祖国培养更多的具有批判性思维和创新意识的栋梁之才，为世界培养更多具有“中国灵魂、国际情怀”的终身学习者！