校长信箱:
把孩子的时间还给孩子 | 在苏城外，阅读随时随地都在发生...
“双减”政策对于阅读推广无疑是个好消息，学生的自主时间多了，引导学生回归阅读，让阅读回归阅读本身，需要学校和家庭共同营造一个良好的环境和氛围。
苏城外国语学校图书资源中心努力完善课后服务功能，开拓更多阅读推广活动，让图书馆成为自我成长和终身学习的地方。
苏城外幼儿园绘本馆拥有4500本中英文绘本，根据课程设置及学生阅读习惯，分为个人成长、生活认知、科普类等六大类，每大类再细分小类。教师既可以根据探究主题快速找到书籍，学生也可以根据自身兴趣挑选书籍并借阅。
苏城外小学图书馆有近2万册本中英文书籍，并配有RFID系统，师生可以自助查询并借还书籍，图书馆老师亦可根据系统大数据分析读者阅读习惯，有针对性的指导，为师生提供更多个性化的阅读方案。
苏城外中学图书馆建设进行时，各学科老师齐上阵，为学生挑选书籍，保证阅读质量。之后将为大家揭开中学图书馆的神秘面纱，尽情期待！
苏城外图书资源中心是知识和信息最为集中的场所，不仅要将师生吸引到图书馆，同时也要让图书走出去，让阅读不再局限于图书馆内，在校园中自然发生。班级读书角、部门阅览室、公共阅读区，苏城外的阅读场所遍布校园。
▲苏城外幼儿园公共阅读区
▲苏城外小学部公共阅读区
▲苏城外小学部阅览室
图书资源中心的空间是立体流动的：个人的，小组的，安静的，互动的，开放的，封闭的。功能上满足自主学习、合作学习、探究式学习、跨学科学习，为不同的学习节奏提供支持。
在刚过去不久的中秋节，为了弘扬优秀传统文化，图书资源中心组织开展了“品中秋书籍”、“赏中秋来历”、“竞猜灯谜”等活动，通过本次活动，小朋友们对中秋节有了更深入的了解。
▲苏城外幼儿园图书馆中秋阅读活动
▲苏城外小学部图书馆中秋猜灯谜活动
除此之外，图书资源中心会根据不同的节日为孩子们设计不同的活动，如国庆节、春节、元宵节等，让我们的孩子在快乐中茁壮成长。
每周的图书馆课程中，图书馆教师会精选出与探究主题相融合的书籍与学生一起品分析，会设置有趣的活动帮助学生提高信息分析的能力，会根据学生的个性推荐书单，保护和激发阅读兴趣。
▲苏城外小学部LIC图书馆探究课
▲苏城外小学部英文原版名著《小妇人》赏析课
未来，苏城外图书资源中心将逐步探索并解锁更多图书馆课程，打通阅读与生活之间的壁垒，综合性的培养学生信息素养、阅读能力、研究能力和终身学习的能力，培养学生能够充分地利用图书馆的馆藏资源体验“从阅读中学习”的成就感。
幼小图书馆课程包含超学科素材探索，提升阅读素养，图书馆礼仪等。
中学图书馆课程包含学术诚信，信息素养，资源检索，拓展论文写作等，让我们共同期待！
苏城外图书资源中心根据学部
项目式探究主题
为学生定制了书单，
第一单元书籍目录推荐如下：
“双减”之下，苏城外鼓励并正在提倡的是“把孩子的时间还给孩子”。在苏城外，书已经成为学生最亲密无间的朋友。学生们随时随地都愿意带上一本书，让阅读如呼吸般自然而然，这也是一直以来我们努力的方向……
供稿：图书资源中心
摄像：品宣办 图书资源中心
编辑、排版、审核：校长办公室 品宣办
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