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少年强则国强。青少年是中国未来的力量与希望。提升青少年科技素养对青少年迈好步、开好局，促进青少年健康成长起着至关重要的作用。

历经了一个月的

苏城外国语学校第四届科技节活动，

于近期圆满落幕！

苏城外学子们不断挑战自我，提升自我

拥有了更多“科技范”。

跟随小编一睹风采，感受这科技与智慧的魅力！

我们知道“基因”编写着每个物种的蓝图，控制了每个人从微观到宏观的每一个性状。为了破译人类基因的秘密，“人类全基因组项目”在1990年启动，然而人类单倍染色体包含了60亿对核苷酸序列，六国团队在最初的7年里就耗费了研究经费的一半，近15亿美元，却只完成了3%的工作。

人体的基因到底有什么秘密？

基因时代又会给我们带来什么? 

如何看待基因检测？

通过本场讲座，苏城外学子们明白了基因技术是把双刃剑，基因将会拉动新经济的快速发展，提高人类生活质量，但也会遭遇生命伦理学的挑战。

我们应当辩证的看待。人类对于基因奥秘的探索永无止境。这也鼓励同学们在科学研究的道路上勇往直前，积极探究。

还记得童年时飞过你心头的纸飞机吗？小小的一张纸，我们认真地叠呀叠，再哈一口气，把力气都用到胳膊手腕，承载着各种梦想的纸飞机就起飞了。看似简单的滑翔机比赛却蕴含着丰富的飞行知识。

站立投掷，旋转投掷，

单手持机身中心处，手握机尾处……

每一种抛掷方式背后都是

学生动脑思考、反复测试的结果。

近年来，我国航天事业在国际社会上取得了质的飞跃，跻身于世界第一方阵。中国航天事业起步基础较低，如今能够在国际社会上展露头角是令人惊叹的。

| 苏城外航空航天飞行科学教室

苏城外紧跟航天事业的发展，建设了航天航空飞行馆，学生们不仅可以学到飞行知识，还能真正开飞机。

赛车不仅是玩具更是孩子们的好朋友、好老师。当孩子们没办法让他们的赛车跑上理想的赛道时，他们必须重新思考如何解决这个状况。他们热情于为赛车解决难题，这鼓励着他们主动地独立思考得到解决对策。

每一项伟大的发明都离不开科学原理的支撑，每一个简单的制作都是一项技术的缩影。切割机的应用已经十分广泛，各行业对切割机的需求不断增长。学生通过自制泡沫切割机感受到物理世界中的电子能量，通电后电阻丝发热，可以直接将泡沫切断。小小的制作里有大大的能量。

自然之美，生态之美令人陶醉，那不如我们把大自然带回家！学生和家长合作打造共生自足的“微型世界”。

生态瓶是一个密封的生态系统，就像地球一样。瓶内进行的生态循环代表着简化了的地球生态循环。在制作过程中，家长可以帮忙配合指导，这其中的收获不仅仅是知识，更多的是成长的陪伴和情感的深华。

00100111这串数字在大部分人眼里是枯燥无味的，但是在这些小小工程师眼里却是可以创造大世界的关键。

▲ 小学部学生用程序表达世界

“我喜欢程序的世界，因为它简单。我只需要用几行代码就可以编写出一个有趣的游戏。”这就是程序的魅力。学生或是用程序模拟电梯的升降原理，或是描述破环环境的弊端以唤醒保护环境的意识，又或是畅想未来世界。

▲ 中学部学生用程序表达世界

“彩虹雨”、“彩虹”、“水宝宝”彩虹系列实验吸引了大批的学生加入到了科研行列。这个过程中学生像科学家一样思考，学习科研方法，体验科研过程。

他们发现科学源于生活，源于人们对日常事物的观察与发现，深切体会到身边处处有科学。这样的活动大大激发了学生的科学兴趣，提升了他们的创新意识和解决问题的能力。

有人说无论是好奇心，还是想象力，都是看不见、摸不着的。可是在学生作品里，你可以清楚的感受到他们的设计理念和创作灵感。

▲ 杨致远同学发明制作《智能衣架》小视频

这些充满创造力的学生们，还根据自己家乡的山水田园，制作了精美的沙盘模型，表达了浓烈的家国情怀与“爱家乡”的情感。富有童心和爱心的小朋友，还给偏远地区的小朋友制作了精致的童话屋，寄托着他们深深的祝福。

在这段时间里，

创新的源泉在奔涌，

思想的光芒在跃动，

学生们对探索未知踌躇满志。

如果说科技创新是一片苍穹，那么学生就是闪耀其中的点点繁星。我们见证了苏城外学子们的成长，为孩子们点赞骄傲！

▲ 总校长陈杰、校长助理方周迎为获奖中学生颁发奖状，为突出班级颁发团体奖。

▲副校长原继明、校长助理杨家洁为获奖小学生颁发奖状，为突出班级颁发团体奖。

科技素养的提升不但要闷头学，也需要积极与外界进行交流。本学期，苏城外国语学校正式成为苏州市青少年数字公民项目学校，通过平台的搭建，让孩子们在开阔眼界的同时，更好感受来自社会各界对他们的关心与期许。相信我们的学生定可以学科学、爱科学、努力实现自己的科学梦想，在科技世界里自由发展。